Hello, I am working with journal entries, balance sheets, t-balance reports, and trial balance sheets. How does this work….
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/in Uncategorized /by admin“Managed Care Contracting and Ratio Analysis”
- * From the scenario, interpret the operating indicators used to analyze the financial performance of the organization. Indicate specific ways in which this information will help management improve the performance of the organization. Provide support for your rationale.
- Assume that you are a hospital administrator, and one of your responsibilities is selecting financial ratios to be included on your management dashboard. Determine the two (2) most critical financial ratios for you to monitor at your facility, and indicate how each of these ratios would help you assess the current performance of your facility. Provide support for your rationale.
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8-1 7  Una boda. ¿Qué acción estaba en progreso (imperfecto) cuando ocurrió la otra acción (pretérito)? Selecciona la forma correcta de cada verbo para completar la descripción de esta boda. 1. Todos los invitados (esperaban / esperaron) en la iglesia cuando el novio (entraba / entró). 2. Él (llegaba / llegó) tarde porque no (tenÃa / tuvo) la dirección de la iglesia. 3. Cuando la novia (entraba / entró), se veÃa que ella (estaba / estuvo) un poco nerviosa. 4. Al final de la ceremonia, la novia (miraba / miró) a su madre y (veÃa / vio) que su madre (estaba / estuvo) muy emocionada. 5. El fotógrafo (sacaba / sacó) tres fotos mientras los novios (salÃan / salieron) de la iglesia. 6. Los novios (estaban / estuvieron) exhaustos cuando los últimos invitados (se iban / se fueron) del banquete después de la boda. 7. Al dÃa siguiente, (hacÃa / hizo) un tiempo estupendo cuando los novios (se iban / se fueron) de luna de miel (honeymoon). 8-1 9  En el pasado. Completa las siguientes oraciones con el imperfecto para describir la acción en progreso y el pretérito para hablar de la acción terminada. M od el o Cuando (yo) nacÃ(nacer), mis padres ya tenÃan (tener) dos hijos. 1. Mi familia (estar) en Santa Fe cuando (yo) (nacer). 2. (Nosotros) (vivir) en San Diego cuando (yo) (empezar) la escuela primaria. 3. (Yo) (conocer) a mi mejor amigo cuando (yo) (estar) en la escuela secundaria. 4. (Yo) (tener) dieciséis años cuando (yo) (aprender) a conducir (to drive). 5. Cuando (yo) (graduarse) de la escuela secundaria, (yo) (querer) trabajar en un hospital. 8-36  Profesiones. Un amigo habla de su familia cuando era pequeño. Completa las oraciones con el nombre de una profesión. M od el o Me gustaban los videojuegos y querÃa crearlos (create them). QuerÃa ser diseñador de software. 1. Mi padre ayudaba a los médicos en un hospital. Era . . . 2. Mi abuelo trabajaba con las personas sin techo (the homeless). Era . . . 3. Mi madre trabajaba con computadoras. Era . . . 4. Mi abuela enseñaba en una escuela primaria. Era . . . 5. A mi hermana le gustaba cantar y querÃa ser famosa. Soñaba con ser . . . 6. Mi tÃo ayudaba a personas enfermas en una ambulancia. Era . . 8-38  Comparaciones culturales. Lee las siguientes frases de hispanos famosos. ¿Sabes a qué se dedican o dedicaban? abogada beisbolista cientÃfico escritor escritora futbolista músico pintor pintora M od el o El colombiano Gabriel GarcÃa Márquez dijo: “La vida no es la que uno vivió, sino (rather) la que uno recuerda, y cómo la recuerda para contarlaâ€. Es escritor. 1. La mexicana Frida Kahlo dijo: “Pinto autorretratos (self-portraits) porque a menudo (often) estoy sola, porque soy la persona que mejor conozcoâ€. Era . . . 2. El puertorriqueño Roberto Clemente dijo: “¿Porqué todos hablan de lo que pasó ayer? Todo lo que importa es el juego de mañanaâ€. Era . . . 3. El argentino Diego Maradona dijo: “Jugar sin público es jugar adentro de un cementerioâ€. Es ex . . . 4. La chilena Isabel Allende dijo: “Un hombre hace lo que puede. Una mujer hace lo que un hombre no puedeâ€. Es . . . 5. El mexicano Carlos Santana dijo: “Pienso en la música como en un menú. No puedo comer lo mismo todos los dÃasâ€. Es . . . 6. El español Severo Ochoa dijo: “El amor es fÃsÃca y quÃmicaâ€. Era . . . 7. La argentina Cristina Fernández de Kirchner dijo: “La memoria y la libertad deben ser ejercicios cotidianos (daily) de todos para evitar (to avoid) un nuevo holocausto y violaciones a los derechos (rights) humanosâ€. Es . . . 8. El español Pablo Picasso dijo: “A los doce años sabÃa dibujar (to draw) como Rafael, pero necesité toda una vida para aprender a pintar como un niñoâ€. Era . .
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